孩子成長過程中，一直在尋找自己的位置，建立自己的身份認同。這種心理需求，如果父母在現(xiàn)實生活中沒有給予足夠的滿足和引導，他就很容易陷入游戲的漩渦中，難以自拔。14歲的男孩小帆（化名），因沉迷網(wǎng)絡游戲而與母親產(chǎn)生了沖突，他對待學習的態(tài)度消極，書本全新未動，與母親的關(guān)系因手機問題而惡化，表現(xiàn)出強烈的反抗情緒。

對此，紐扣家庭教育集團家庭教育指導師喬靜靜老師進行了以下分析和指導：

小帆的心理問題主要源于價值感的缺失和對現(xiàn)實壓力的逃避。他在學習上未能獲得預期的成就感，加上母親的高期望和批評，導致他感到被忽視和不被理解。因此，他在游戲中尋找成就感和價值認同，以此來逃避現(xiàn)實生活中的不滿和壓力。

基于以上情況喬靜靜老師給小帆家長的指導建議是：首先家長應不再只關(guān)注孩子的成績和名次，而是從孩子的情感需求出發(fā)，給予理解和支持。其次家長需要用積極正向的語言與孩子溝通，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，幫助他們建立自信，找到價值感。

家長在孩子成長過程中的角色不僅是監(jiān)督者，更是支持者和傾聽者。通過理解孩子的內(nèi)心世界，滿足他們的情感需求，并鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自我價值。（本文系真實案例，文中人物均為化名，請勿對號入座。齊魯網(wǎng)記者安坤）