點亮心靈的燈塔 照亮前行的路——訪積石中學(xué)心理健康教師金鳳霞
發(fā)布時間:2024-09-26 10:02:49 | 來源:中國網(wǎng)心理中國 | 作者:楊志彬9月6日,秋天的積石山縣細雨蒙蒙,走進積石中學(xué)的校園,學(xué)生們爽朗的笑聲傳來,教室里充滿溫馨和歡笑。金鳳霞是學(xué)校的一位心理健康教師,正以她獨有的方式,為學(xué)生們上心理健康課,為災(zāi)區(qū)孩子們撐起一片心靈的晴空。金鳳霞的話語中透露出一種堅定與力量,她堅信:“心理健康教師一定要用心、有愛,就像媽媽一樣,給予孩子們最信賴的依靠。”
災(zāi)后重建做心靈的守護者
“巫婆養(yǎng)了一只烏鴉,和一只烏龜……”當天下午,在高二(9)班的一節(jié)心理健康課上,金鳳霞先通過游戲《捉烏龜》《大風吹》給學(xué)生們“收心”,隨即以體驗活動“診療”,讓學(xué)生們重新“認識自我”,與自己和解。
金鳳霞是積石中學(xué)專職心理健康教師。經(jīng)歷了積石山地震后,一些學(xué)生有不同程度的心理創(chuàng)傷。作為學(xué)校的心理健康教師,金鳳霞和同事們迅速行動起來,第一時間成立了由專業(yè)心理健康教師、班主任及任課教師組成的心理健康救援團隊,對全校學(xué)生進行了全面而細致的心理篩查,開通了24小時不間斷心理熱線,成為了學(xué)生們黑夜中的一盞明燈。
震后第十天,在異地復(fù)學(xué)點,金鳳霞更是親力親為,為高三學(xué)生開展心理健康測評,篩選出需要特別關(guān)注的學(xué)生,進行一對一疏導(dǎo)與陪伴。她深知,對于即將面臨高考的學(xué)生而言,這段時間的心理健康尤為重要。于是,“星辰大海,以愛啟航”主題班會、心理游園會等一系列豐富多彩的心理健康活動應(yīng)運而生,如同春風化雨,悄悄滋潤著學(xué)生們的心田。金鳳霞運用不同的心理健康輔導(dǎo)方法,走進學(xué)生內(nèi)心,引導(dǎo)學(xué)生釋放壓力,飽含溫情提供幫助。
“當時看到學(xué)生們臉上又有了笑容,十分欣慰,再辛苦也值得,孩子們都是好樣的,努力走出了陰霾!”金鳳霞說。
創(chuàng)新教學(xué)為情緒找“出口”
地震發(fā)生后,金鳳霞全程參與了很多事,很受觸動。“學(xué)生們晚上失眠、擔心余震、聽到異響就害怕,也有學(xué)生們擔心學(xué)業(yè)。”金鳳霞說。于是,她根據(jù)需求及時調(diào)整授課方式。
2022年,金鳳霞從西北師范大學(xué)畢業(yè)后任職積石中學(xué)心理健康教師,除個體咨詢,還為有需要的班級學(xué)生進行心理團體輔導(dǎo)。現(xiàn)在,心理咨詢室經(jīng)過重新裝扮,心理健康課也正常開設(shè),她開始全心幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力、情緒。當然,這樣的心理疏導(dǎo)老師們也需要,金鳳霞便積極組織110名教師參加心理賦能培訓(xùn),調(diào)適心理,掌握更多的教育心理學(xué)知識和技能。
心理教師有時候是一味藥,有時候是一抹暖陽,或撫慰,或陪伴。“經(jīng)歷了地震后,孩子們的心理變化很明顯。”金鳳霞說,針對實際情況,他們用專業(yè)的方法和滿滿的愛意,讓學(xué)生們重新變得陽光開朗。
看著晴空萬里,金鳳霞感慨道:“今天的天氣真好,陽光明媚。我們也希望自己所做的事,能像燦爛的陽光般灑進每一位學(xué)生的心里,照亮每個人的心靈……”
自我成長傳遞愛與希望
在金鳳霞的心理咨詢室里,進門右側(cè)擺放著一幅小畫。畫上,寫著“向陽而生”幾個字,一名少年面朝幾朵大大的向日葵,一束光剛好映在他的臉上。
左邊的墻上“傾聽心聲、述說煩惱,交流、尊重、理解、關(guān)愛”的標語十分溫馨。這里不僅是學(xué)生們尋求幫助的地方,更是獲得自我成長的凈土。她希望通過自己的努力,能夠不斷優(yōu)化課程設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)理念,也希望慢慢改變一部分人對心理健康教育的誤區(qū)。
積石中學(xué)只有金鳳霞一名專職心理健康教師,地震后,她擔心不能全面關(guān)照每個學(xué)生,便創(chuàng)造性地為每個班級設(shè)立“陽光天使”,通過集中培訓(xùn),讓“陽光天使”為班級同學(xué)提供幫助。
“有時能治愈孩子心靈的,正是他們的同齡人。”金鳳霞說,如今,積石中學(xué)學(xué)生們的臉上洋溢著陽光、自信,真正能更好地快樂成長。
攜手同行共筑心靈家園
金鳳霞28歲,心思細膩,她這個心理健康老師像朋友、媽媽一樣為學(xué)生提供心理健康服務(wù),默默接納學(xué)生內(nèi)心的傷,一起找方法戰(zhàn)勝負面情緒。金鳳霞說:“當有學(xué)生和我聊完之后,會覺得心里輕松很多,這讓我覺得自己幫到了大家!”
據(jù)了解,積石山地震發(fā)生后24小時內(nèi),臨夏州、積石山縣衛(wèi)健部門抽調(diào)4名國家級心理專家、28名省級心理衛(wèi)生專家第一時間開展心理疏導(dǎo)工作,走訪全部遇難者家屬,并進行心理疏導(dǎo)。在48小時內(nèi),逐一走訪48個臨時安置點。轉(zhuǎn)入省級5家醫(yī)療機構(gòu)的傷員,指定專人一對一開展心理疏導(dǎo),制定“一人一策”方案。
在做好傷員心理疏導(dǎo)的同時,邀請全國80名心理衛(wèi)生專家組成35支線上小組,進行線上心理援助,累計完成21000多名群眾的心理疏導(dǎo),對48個安置點的12706名兒童(12歲以下)進行心理健康狀況評估、心理干預(yù)和團體心理輔導(dǎo)。
■記者手記
在積石山,和金鳳霞一樣的心理健康教師還有不少,他們也在默默撫慰著心靈、點燃著希望。如今,金鳳霞和她的同事們依然堅守在崗位上,為更多需要幫助的人點亮心靈的燈塔。在這片充滿希望的土地上,繼續(xù)攜手同行,共筑溫馨、美好的心靈家園。(蘭州日報社全媒體記者楊志彬楊昕張鵬偉李慶文/圖)
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